Lee el trecho del texto “La relación maestro-alumno en el contexto del aprendizaje” de Edgardo Ruiz Carrillo y Luis Benjamín Estrevel Rivera para contestar la cuestión:

“Sin embargo, el niño no entra a la escuela en blanco y mudo. Ingresa con todo un saber y una amplia gama de experiencias y estrategias que le han permitido hacer frente a los requerimientos de su grupo social. Entre estos saberes se encuentra el de un sociolecto particular, que no necesariamente coincide con el empleado en la escuela y que es considerado como el habla ideal, propia y deseable de una persona educada.”

De acuerdo con el trecho citado, en general, está correcta la afirmación: