É uma prática pedagógica que tem um papel bastante importante na construção do conhecimento.

Transforma muitas vezes a dificuldade que um aluno poderia ter em entendimento, pois através de uma boa didática o aluno terá uma melhor apreensão do real dentro de conceitos que, dependendo da série ou da realidade de cada escola, não teriam sentido para os alunos.

Pode contribuir para a formação de um indivíduo crítico que se inquiete com o ritmo homogeneizante da globalização.

Seu objetivo principal é colocar o conhecimento em forma de prova.