A gestão escolar compreende diversas dimensões, dentre elas a pedagógica, a administrativa, a de conhecimento e a de pessoas. Um texto que aborda esse tema é o de Bordignon e Gracindo (in Ferreira e Aguiar, 2004). Nele, os autores afirmam que “A gestão do sistema de ensino e das escolas é, essencialmente, administrar, em níveis diferentes, a elaboração e o acompanhamento do projeto de qualidade da educação que se deseja – a Proposta Educacional (...)”. A seguir, Bordignon e Gracindo esclarecem que tal proposta está fundamentada