Pode oferecer aos alunos autonomia para monitorar as próprias atividades, regular os esforços, traçar metas pessoais e conhecer potencialidade e limitações, entre outros.

A possibilidade de momentos de socialização e de desfrute de atividades lúdicas, sem fins necessariamente utilitários se mostra como elemento importante.

A possibilidade de adotar uma postura de valorização e reinvindicação de acesso às práticas corporais, bem como aos locais adequados para tal, pode ser proveniente conhecimento adquiridos nas aulas de educação física.

A partir da educação física escolar os alunos podem compreender que as práticas esportivas e demais atividades corporais devem ser um privilégio de poucos.

A educação física apresenta ao aluno o lazer e a disponibilidade de local para prática de atividades lúdicas e esportivas como necessidade básica do ser humano, sendo, portanto, direito do cidadão.