O protagonismo juvenil é visto como uma proposta pedagógica de atuação de adolescentes como personagens principais de uma iniciativa de ação voltada para a solução de problemas reais de sua comunidade, numa fase da vida que este tipo de participação autêntica e não manipulada se traduz num ganho de autonomia, autoconfiança e autodeterminação, importantes na construção de sua identidade pessoal, social e no seu projeto de vida. São valores imprescindíveis à prática do protagonismo juvenil e servem como princípios constitutivos da concepção de educação brasileira proposta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação: