A Psicopedagogia no Brasil diverge da história da Psicopedagogia da Argentina, apesar da proximidade geográfica e do acesso fácil à literatura.

No Brasil, o psicopedagogo pode aplicar testes psicológicos na avaliação psicopedagógica, desde que tenha feito cursos de formação na área.

As concepções organicista e linear dos problemas de aprendizagem devem ser sustentadas para garantir a cientificidade da Psicopedagogia no Brasil.

A teoria sociopolítica a respeito do fracasso escolar – Patto (1987, 1996), Brandão (1983), Collares (1982) – é uma importante base da Psicopedagogia no Brasil, contribuindo com seu compromisso preventivo e social.

A criação dos cursos de Psicopedagogia é posterior à atividade prática.