a presença do professor surdo para o ensino de Libras; o professor ouvinte com aprendizado básico de Libras; apoio do intérprete de língua de sinais.

a presença do professor surdo nos diferentes espaços e atividades da escola; professor ouvinte com fluência em língua de sinais e participante do movimento da comunidade surda; contato dos alunos surdos com as expressões culturais surdas.

a presença de professor surdo para apoiar as didáticas do professor ouvinte; a presença do intérprete; e utilização de tecnologias visuais.