Jerome Bruner propôs o projeto como método para o desenvolvimento do currículo integrado, com base nos interesses dos alunos e na vida social.

William Kilpatrick - defende a noção de competência no planejamento do currículo.

Garcia Canclini valoriza as disciplinas e suas interrelações a partir de problemas e temas comuns situados nas disciplinas de referência.

Michael Young aponta para a compreensão de que as culturas que se identificam como diferentes são sistemas de significação e representação.

John Dewey o foco central do currículo está na Prova Profissão resolução de problemas sociais. A escola deve ser capaz de contribuir para mudanças sociais, formando os alunos para serem cidadãos em uma sociedade democrática.