Nas crianças que tem deficiência intelectual, sensorial (auditiva, visual) ou motora, o distúrbio de aprendizagem é um quadro resultante dessas deficiências. Entretanto, existem crianças que manifestam prejuízos escolares, decorrentes de alterações de linguagem, cuja inteligência, audição, visão e capacidade motoras apresentam-se adequadas. Nesse caso, podemos afirmar que: