Há uma radical mudança estilística na realização dos termos que são manifestações próprias da oralidade em relação aos turnos que constituem evento de letramento, nos quais os alunos estão escrevendo e lendo simultaneamente

No primeiro turno, quando os alunos estão lendo, flexionam o infinitivo do verbo ir: irmos, o que é uma indicação de que estava monitorando.

Os alunos não empregaram as formas "E ele nos deixou ir" / "E ele deixou-nos ir", porque certamente ainda não têm esse recurso comunicativo em seu repertório.

O contato com a língua escrita favorece apenas a comunicação escrita, uma vez que envolve problemas específicos de estruturação, de coesão e de argumentação.

O grau de monitoração que um falante pode conferir a sua fala vai depender dos recursos comunicativos que o falante adquiriu com eventos monitorados de linguagem oral.