são introduzidos de modo lúdico a disciplinas com sofisticação abstrata.

vivenciam um processo estruturado e comandado pelo professor, opondo-se às relações interativas e fluidas das crianças.

são recompensados por situações do tipo estímulo-resposta.

experimentam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfaz.

passam por processos educativos idênticos ao de seus pares, devido ao enfoque adulto na justiça social.