apresentar múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)

realizar uma observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações entre as crianças no cotidiano.

ser feita ao longo do período em diversificados momentos, sendo condições necessárias para compreender como a criança se apropria de modos de agir, sentir e pensar culturalmente constituídos.

utilizar na documentação e outros dados sobre a criança que acompanha-a ao longo de sua trajetória da Educação Infantil para aprovação ou não para matrícula no Ensino Fundamental, garantindo a continuidade dos processos educativos vividos.