Tem a caracterização da especificidade do seu trabalho dada, em sua totalidade, pela coordenação das atividades didáticas.

Na promoção e na coordenação do estudo coletivo dos professores, a atuação do supervisor, no que se refere ao processo didático e suas relações, tem também como foco relevante a relação professor-aluno-objetivos.

O eixo central do trabalho do supervisor é a qualificação do processo de ensino, para que possa propiciar a efetiva aprendizagem por parte de todos.

Entre as diversas formas de atuação da supervisão, encontram-se: atendimento individual ao professor, acompanhamento das aulas e assessoramento para produção de material didático.