compreender as estratégias forjadas no sentido de se assegurar as condições de permanência na educação escolarizada para além do nível ou modalidade ao qual se vincula diretamente, tomando-as como expressões das desigualdades que atravessam a política educacional e que, em última instância, expressam as desigualdades sociais que esta política contribui para reproduzir.

construir com o coletivo escolar o ambiente necessário para o apaziguamento das manifestações da questão social que cabem ao campo educacional numa perspectiva de harmonia e conservação dos objetivos institucionais postos nos programas e ações.

apreender o controle social que é exercido pela atuação dos Assistentes Sociais na política de educação, em qualquer nível ou modalidade, como uma ação necessária e balizada pelos princípios éticos que regem o exercício profissional.

empreender o planejamento estratégico das unidades educacionais identificando as lideranças e forças políticas e institucionalizando-as em órgãos e setores que assegurem a sua participação e reprodução de forma contida e referenciada pelos objetivos institucionais.

estabelecer as linhas do trabalho do Serviço Social na política de educação a partir do legalismo, em sua positividade, a partir das resoluções e planos aprovados pelo órgão gestor das unidades educacionais.