Quanto às diferentes abordagens de ensino voltadas às pessoas surdas, numere proposições a seguir, de acordo com a legenda:

LEGENDA

1 – Oralismo
2 – Comunicação Total
3 – Bilinguismo

( ) Busca capacitar a pessoa surda para utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral. Dessa forma, os recursos educacionais têm como finalidade a reabilitação da fala e a normalização dos alunos com surdez.

( ) O objetivo é fazer com que o surdo desenvolva sua língua natural e a língua falada em seu país, na modalidade escrita. Assim, a língua de sinais é considerada como primeira língua da pessoa surda e, a língua portuguesa, no caso de surdos brasileiros, como sua segunda língua.

( ) O congresso internacional de educadores de surdos, realizado em Milão, na Itália em 1880, também conhecido como congresso de Milão, considerou essa abordagem de ensino como sendo a mais adequada para a educação de surdos.

( ) Representa um modelo de transição, em que a ênfase é dada à comunicação. Dessa forma, utilizam-se todos os recursos possíveis e disponíveis, tais como sinais, oralidade, gestos, mímicas, teatro e ilustrações.

( ) O surdo tem o direito de ter acesso à educação através de sua língua natural, a língua de sinais, com a finalidade de desenvolver a linguagem, o pensamento, a cognição, a consciência e sua identidade como qualquer outro indivíduo.

( ) Surgida na década e 1970, teve como principal mérito o retorno da língua de sinais na educação e surdos. Contudo, o uso simultâneo dos sinais e de outros códigos comunicativos acabou por fazer da prática bimodal o centro dessa abordagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.