A epistemologia convergente é o referencial teórico do processo corretor psicopedagógico proposto por Visca. Para essa concepção convergem as contribuições da psicanálise, de Piaget e da psicologia social de Pichon-Rivière. Cabe ao psicopedagogo utilizar diversos recursos clínicos de intervenção no decorrer do processo. Um deles consiste na descrição e explicação dos mecanismos energéticos e estruturais utilizados pelo sujeito na sua aprendizagem e denomina-se: