Uma vez dispondo da competência lingüistico-comunicativa, desejável para o ensino, aliada a uma competência implicita, poderá se iniciar na pratica pedagógica, mas isso não significa que seu ensino será consideravelmente engajado e eficiente, uma vez que essas ferramentas ainda são Insuficientes para a construção de uma pratica pedagógica critico-reflexiva.