(...) A seleção dos métodos e técnicas utilizados no processo ensino-aprendizagem não é neutra, obrigando à opção por pressupostos teóricos implícitos. O método expressa, também, uma visão global da relação do processo educativo com a sociedade, atendendo aos seus desígnios sociais e pedagógicos, assim como as expectativas de formação dos estudantes perante as exigências e desafios que a realidade social levanta.

(Libâneo, 1994.)

Considerando o exposto, relacione adequadamente os métodos indicados às suas características.

1. Simpósio.

2. Seminário.

3. Estudo dirigido.

4. Método de projetos.

5. Tempestade de ideias ou brainstorming.

( ) Explora e estimula o potencial de ideias de um grupo de maneira criativa e com baixo risco de atitudes inibidoras.

( ) Exposição de um assunto, visando o seu estudo e apresentação das ideias de maneira autêntica. O grupo que assiste confere e pode opinar sobre o que foi apresentado.

( ) Exposição de um estudo aprofundado de um tema através de coletas, pesquisas de informações, experiências e conhecimento global do tema. Reflexão crítica do grupo que assiste.

( ) Estimula o método de estudo e pensamento reflexivo, conduzindo à autonomia, intelectualidade, observação de objetos, fatos ou fenômenos na busca de conclusões.

( ) Possibilita a realização de ações concretas, motivando a resolução de problemas. Relacionado tanto a trabalho em grupo quanto a atividades individuais.

A sequência está correta em