“As reformulações da ciência geográfica levaram a alterações significativas no campo do ensino da Geografia, mesmo porque alguns dos pesquisadores mais expressivos circularam nas duas áreas de investigação. Atestam isso os inúmeros trabalhos produzidos, nas últimas décadas, que denunciaram as fragilidades de um ensino com base na Geografia Tradicional e que propuseram o ensino de uma Geografia Nova.”(CAVALCANTI, L.Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 1996. p. 18. adaptado.

A proposta de ensino com base numa Geografia Nova implica a implantação na escola de uma geografia: