As grandes três questões do desenvolvimento psicossocial na primeira infância são a emergência do senso de identidade, o desenvolvimento da autonomia e a internalização de padrões comportamentais.

As três questões específicas do desenvolvimento cognitivo na segunda infância são o altruísmo ou comportamento pró-social, a agressão e os medos.

O brincar representa exclusivamente a diversão no desenvolvimento infantil.

Segundo o historiador francês Philippe Ariès (1962), até o século XX, as crianças não eram vistas como qualitativamente diferentes dos adultos; elas eram simplesmente consideradas menores, mais fracas e menos inteligentes.