A Teoria dos Processos Fonológicos (Leonard 1991: 281) estabelece que “as crianças normalmente têm formas sistemáticas de reduzir as palavras adultas a formas que se adequam a suas capacidades de produção”. Um processo fonológico é uma operação mental em que a criança tende a simplificar uma classe de sons ou de uma sequência de sons que apresentam uma dificuldade específica de produção para uma determinada faixa etária. Logo, as produções das crianças podem ser organizadas em padrões e serem estudadas a partir deles.

Sendo assim, pode-se considerar como normal a criança que apresenta