contemplar diferentes competências e habilidades, promover cenários discursivos e de interação, além de considerar o desenvolvimento da compreensão e da produção do aluno, tanto em aspecto oral quanto escrito.

mensurar, por meio de instrumentos lógicos, o aproveitamento dos estudos por parte do aluno. A nota obtida no processo de verificação do aprendizado tem relevância máxima.

ser feita por meio de provas exclusivamente escritas, aceitando a impossibilidade de, no ambiente da educação básica, explorar os aspectos orais da língua.

classificar e selecionar, de forma a estabelecer aquilo que o aluno aprendeu e o que não aprendeu e, posteriormente, atribuir um valor ao produto dessa equação.

dar ênfase aos conteúdos, principalmente aqueles de natureza lexical e gramatical. Os processos avaliativos buscam estimular os alunos a memorizarem o código linguístico.