A partir da Constituição Federal de 1988 iniciamos processo de construção de uma nova forma de olhar a criança – a criança cidadã. Segundo pesquisadoras da Educação, “O discurso acerca do cuidado, presente nos documentos legais, traduz-se em práticas, atos e normas dentro das instituições de educação marcadas pela concepção de criança que delimita como os adultos enxergam as crianças e como se relacionam com elas. E, no movimento […] das relações sociais, as práticas alimentam e reorientam concepções teóricas. Contudo, a observação das interações entre adultos e crianças nas instituições educativas evidencia, muitas vezes, um contexto de pouco cuidado, de pouco diálogo, que compromete os vínculos e a qualidade das relações.”

Artigo Crianças, ética do cuidado e direitos: a propósito do Estatuto da Criança e do Adolescente,

escrito por Sonia Kramer, Maria Fernanda Resende Nunes e Alexandra Pena.

A partir do excerto, assinale a alternativa que indica corretamente uma das propostas de reorientação para as ações educativas em relação à Pedagogia da Infância e aos Direitos da Infância.