CULTURA CIENTÍFICA

(1º§) Há muita ciência na mente de cada um de nós. Podemos não saber definir um gene ou não ter uma ideia exata do que é uma molécula ou a lei da gravidade, mas todos estamos incorporando muita parte da moderna genética, da química, da física. Olhando as estrelas, hoje, um camponês e um poeta imaginam um objeto que é muito mais parecido com o objeto descrito por um astrofísico do que com as estrelas imaginadas por Aristóteles.

(2º§) Mas essas imagens científicas nas nossas cabeças não são somente na forma de conceitos mais ou menos aproximativos de: dados, leis, fatos. São também na forma ambígua, contraditória e interessantíssima de: metáforas, símbolos, sonhos e medos estratificados. São, em uma palavra, cultura.

(3º§) E a cultura transita não somente pelos canais visíveis da divulgação e da educação escolar, mas também, antes e ainda mais, ao longo dos caminhos subterrâneos, enrolados, longínquos, da difusão cultural de mitos e símbolos. Os teóricos explicam tais afirmações cientificamente.

(4º§) Antes de identificar os símbolos, a criança já os admira, porque ela ouve historinhas sobre alguns dos referidos símbolos. Ela observa os seus arredores, ela interagem e assimila o que consegue na sua evolução.

(5º§) Antes de aprender a palavra e o conceito, uma criança pode intuir o que é o frio tomando um sorvete.

(6º§) Antes de ler um livro de texto ou uma revista, um cidadão constrói uma imagem da ciência e do cientista por meio das novelas, do cinema, da arte, da música.

(7º§) Estudar a cultura científica adentrando por esses caminhos e contradições, analisando o imaginário que o público agrega à informação científica além de suas falhas no conhecimento, é mais difícil. Assim também mais fascinante!

(CASTEL FRANCHI, Y. Imaginando uma

paleontologia da cultura científica.) Disponível em:

http://www.comciencia.br (Com Ciência: Revista

eletrônica de jornalismo científico. Laboratório de

Jornalismo da SBPC, nº. 45, julho 2003.) Acesso em

21.07.2021). - (Texto Adaptado)