Algumas abordagens pedagógicas
apontam para concepções diferenciadas
em relação à Educação Física Escolar,
mas tem em comum o objetivo de romper
com o paradigma da aptidão física e
do rendimento, bem como buscar uma
prática pedagógica que contemple as
múltiplas dimensões do ser humano.
Assinale a alternativa que defina a
concepção da Abordagem Crítico-Superadora.
