O conhecimento é transmitido de forma vertical, com os profissionais de saúde exercendo total controle sobre o processo educativo, o que favorece a assimilação rápida de informações.

É estritamente baseada em métodos tradicionais, não incorporando abordagens inovadoras no processo de ensino-aprendizagem, o que limita a eficácia das práticas educativas.

Enfatiza a centralização do ensino em materiais didáticos elaborados exclusivamente pelos profissionais de saúde, excluindo a necessidade de participação ativa da comunidade na construção do conhecimento.

Sua abordagem prioriza a horizontalidade, estimulando a participação ativa da comunidade no processo de aprendizagem e valorizando os saberes populares, promovendo, assim, a construção coletiva do conhecimento.