O fato de o professor manter uma relação mais próxima com os alunos, menos hierarquizada e menos distante auxilia a aprendizagem, de modo que estes se sentem motivados e interessados nas aulas.

O vínculo afetivo é necessário para criar uma boa aprendizagem, mas uma boa aprendizagem pode também propiciar um vínculo afetivo positivo.

Os professores têm a responsabilidade de interferir na ZDP (zona de desenvolvimento proximal), a fim de promover a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno.

O trabalho do professor em sala de aula (didática, metodologia, conteúdo, procedimentos de correção e avaliação), não influenciam a apropriação dos conteúdos, se os alunos tiverem um vínculo positivo com o professor.