Segundo Rotta (2016), o diagnóstico da dislexia deve ser feito a partir das proposições do DSM-V (classificação categórica que divide os transtornos mentais em tipos, baseados em grupos de critérios com características definidas). De acordo com tal classificação, analise as situações a seguir.

I. A presença de um déficit sensorial e as dificuldades de leitura excedem aquelas esperadas nessa associação.

II. A dificuldade na compreensão da leitura interfere significativamente no rendimento escolar ou nas atividades da vida diária que não exigem habilidades de leitura.

III. Comorbidades neuropsicológicas que não são frequentes, como déficit de atenção, de memória, dificuldades visioespaciais, além de falta de motivação, estão presentes.

IV. O rendimento da leitura está abaixo do esperado para a idade cronológica, em criança com inteligência normal e com escolaridade apropriada para a idade.

Há transtorno específico da linguagem nas situações