Na Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96, a educação física passa a ser considerada como um componente curricular obrigatório na Educação básica, assumindo, portanto, um compromisso com a organização didática da área do conhecimento, bem como com as diretrizes da escola.

Analise as afirmativas a seguir.

I. A educação física vem tentando se organizar na escola, a partir da relação entre os objetivos de ensino, métodos e estilos de ensino, para compor a metodologia; e instrumentos, critérios e concepções avaliativas, para com os conteúdos da Cultura Corporal e suas interfaces.

II. Para se estruturar a didática da educação física é de tamanha relevância a análise das concepções e abordagens da área para apoiar a prática pedagógica.

III. A educação física enquanto prática lúdica e recreacionista no primeiro segmento do ensino fundamental poderá abdicar da relação objetivos-metodologia-avaliação, fazendo intervenções para atender à formação desenvolvida pelos professores regentes.

IV. A avaliação nas aulas de educação física poderá ser feita com base na participação do educando, uma vez que, após 1980, as proposições foram para que esta área não considerasse apenas o físico. Logo, os testes práticos foram substituídos pela participação do educando, pois ainda não foram apontadas outras possibilidades avaliativas na educação física contemporânea.

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