A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) destaca que as orientações têm o propósito de mudança no ambiente escolar e nas práticas sociais e institucionais para promover a participação e a aprendizagem dos alunos surdos nas escolas públicas e particulares. A perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez significa a organização da prática pedagógica por meio da LIBRAS e da Língua Portuguesa. Dessa forma, essas experiências didático-pedagógicas devem ocorrer na escola e no atendimento educacional especializado. Nesse sentido, o atendimento educacional especializado deve ser organizado:
