Em “Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórica prática” (in: BACICH; MORAN), Moran afirma que “dois conceitos são especialmente poderosos para a aprendizagem hoje: aprendizagem ativa e aprendizagem híbrida”, enquanto Valente considera que “as metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional”. Dessa forma, de acordo com os autores, é correto afirmar que as metodologias ativas