Avalição diagnóstica é uma tarefa complexa e de competência exclusiva do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), que anualmente repassa os resultados das avaliações para as escolas.

Avaliação contínua e formativa tem papel central na sala de aula, escola e rede de ensino. A avaliação contínua ocorre devido à inserção e ao acesso contínuo dos conceitos trabalhados pelo professor em sala de aula. Por avaliação formativa, entende-se a direção dada para o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes.

Avaliação diagnóstica e formativa tem papel central na sala de aula, escola e rede de ensino. A avaliação diagnóstica é tarefa complexa, realizada, exclusivamente, pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). A avaliação formativa é considerada a partir das potencialidades inatas dos estudantes.

Avaliação contínua e formativa tem papel central na sala de aula, escola e rede de ensino. A avaliação diagnóstica é realizada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Por avaliação formativa, entende-se a progressão automática dos estudantes durante as etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).

Avaliação contínua e formativa tem papel central na sala de aula, escola e rede de ensino. A avaliação contínua ocorre devido à progressão continuada e sem reprovação dos estudantes. Por avaliação formativa, compreende-se a consolidação dos conhecimentos que promovem a aprovação automática dos estudantes.