os sentidos da audição e do tato são superdesenvolvidos e não necessitam de treinamento.

a possibilidade de imitar vem de acordo com a idade e surge espontaneamente, fazendo com que a criança adquira gestos sociais.

a exploração dos objetos e o aprendizado dos movimentos corporais devem ser guiados por contato físico e descrição do mediador.

os modelos em miniatura sobre animais, astros celestes etc. são suficientes para a formação de conceitos sobre eles.

as brincadeiras de bola devem ser evitadas, pois não são passíveis de compreensão e não favorecem a interação.