É recomendável receber todas as crianças de uma vez para que se elas se adaptem, rapidamente, com todas que irão conviver durante o período que permanecerem na instituição.

A permanência de alguns objetos de transição na instituição, como a chupeta, a fralda que a criança usa para cheirar, um mordedor, ou mesmo o bico da mamadeira a que ela está acostumada, ajudará no processo de adaptação.

Nos primeiros dias, a presença da mãe ou do pai ou, ainda, de alguém conhecido da criança é proibida na instituição, pois, assim, a criança terá mais facilidade de enfrentar o ambiente estranho junto com os professores e monitores da escola.

Quando o atendimento é de período integral, deve-se estabelecer, também, o horário integral desde o início, para que as crianças se adaptem ao professor e monitor, com o espaço, com a rotina e com as outras crianças com as quais irá conviver.