deve permitir o descarte das diretrizes oficiais e das necessidades locais quando não motivam a aprendizagem.

deve garantir as recomendações das diretrizes gerais e não permite variações baseadas em realidades locais.

deve garantir que as realidades locais sejam atendidas em primeiro lugar.

deve dialogar entre as diretrizes regionais e nacionais, sem se perder em particularidades locais.

pode, idealmente, dialogar entre realidades locais e as diretrizes oficiais gerais.