Não podemos separar a formação do contexto de trabalho, porque nos enganaríamos em nosso discurso. Ou seja, tudo o que se explica não serve para todos nem se aplica a todos os lugares. O contexto condicionará as práticas formadoras, bem como sua repercussão nos professores, e, sem dúvida, na inovação e na mudança.

(IMBERNÓN, Francisco Formação continuada de professores. Porto Alegre: Artmed, 2010. p. 9.)

No início de sua obra, Imbernón (2010) apresenta algumas questões centrais para a formação continuada e apresenta uma breve reflexão sobre cada uma. Identifique, dentre as alternativas a seguir, aquela que apresenta uma acepção NÃO REFLEXIVA sobre a formação continuada.