De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI – 1998, vol. 3), é muito comum que, visando garantir uma atmosfera de ordem e de harmonia, algumas práticas educativas procurem simplesmente suprimir o movimento, impondo às crianças de diferentes idades rígidas restrições posturais.

“Fique quieto!”, “cale a boca!”, “não pule!”, “fale com a boca e não com as mãos!”, “não corra!”, “fique sossegado!”, “pare de mexer as pernas!” demonstram que o corpo da criança é visto como um incômodo.

A educação pelo movimento destaca a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilita a abordagem global influenciando na formação e na prevenção de dificuldades educacionais.

PORQUE

Para muitas crianças que apresentam dificuldade na aquisição da linguagem escrita, a causa do problema pode estar nas bases psicomotoras como a conscientização e domínio do corpo, desenvolvimento do esquema corporal, domínio coordenado dos gestos e movimentos, refino das discriminações sensório-motoras, estruturações espacial e temporal, dentre outros componentes.

Assinale a afirmativa correta.