pedir para o aluno pensar em cada detalhe da habilidade antes de executá-la.

dar feedback amplo e detalhado que enfoque aspectos específicos da habilidade.

focalizar a atenção no desempenho de detalhes de execução que possam ser aprimorados.

evitar demonstrar os movimentos para ajudar a desenvolver uma ideia geral da habilidade.

ser breve e apresentar apenas os aspectos principais da habilidade, ou seja, dar uma ideia geral.