“[...] constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família”. (Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais, p. 9).

A definição acima se trata da(o):