uma das mais importantes tarefas do trabalho educativo, que é a análise da realidade a partir dos referenciais teóricos que esclarecem a realidade concreta dos educandos.

o exercício de ação-reflexão-ação, a dinâmica entre prática, teoria e prática ou práxis educativa, entendida como condição indispensável do ato educativo.

a educação libertadora freireana, que pressupõe a consciência do sujeito sobre a sua realidade social, feita apenas pelo acesso ao saber acadêmico.

a contradição do pensamento freireano, que compreende o saber intelectual como secundário e até dispensável no processo de aprendizagem.

a perspectiva freireana de valorização do saber popular em detrimento do saber acadêmico próprio à práxis educativa.