Os critérios de organização das habilidades descritos na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros).

A forma de apresentação adotada na BNCC tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam na educação básica.

Por meio da BNCC, são fornecidas orientações para a elaboração de currículos em todo o país, adequados aos diferentes contextos.

Os anos iniciais do ensino fundamental são marcados pela necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil.

A elaboração dos currículos escolares deve ser construída em conformidade com os agrupamentos descritos por meio de cada unidade temática.