A Educação Física na escola lida com a difícil tarefa
de propiciar uma matriz de capacidades que
permita aos alunos ordenarem, de forma articulada, os dados de experiências comuns compartilhadas
com os membros de uma determinada comunidade
linguística, além de possibilitar a compreensão da
linguagem corporal como interação social que
amplia o reconhecimento do outro e de si próprio,
atuando como instrumento do entendimento
mútuo. Em contraposição, a incapacidade de
reconhecimento de padrões corporais impostos
pelas mídias e a dificuldade de reconhecer o
próprio corpo pode levar jovens a desenvolver
patologias ligadas a imagem corporal. Uma dessas
patologias, caracterizada pela mudança corporal
drástica e aumento de massa magra, é conhecida
como:
