Observe a “tira” a seguir e responda à questão.
Jornal o Globo, 9 de julho de 2009)
Com a finalidade de apresentar aos alunos uma compreensão mais abrangente da “tira”, o professor deve abordá-la em sua dimensão semiótica e levar os alunos a depreenderem que, no primeiro quadrinho, o menino sente, sobretudo:
