As crianças representam um dos grupos populacionais que mais enfrentam obstáculos para exercer seus direitos.

A brincadeira, a expressão corporal e facial, o desenho e a pintura são formas não verbais de comunicação que validam a capacidade de compreensão e expressão das crianças sobre sua condição de saúde e tratamento.

Crianças que não tiveram a oportunidade de entender a própria doença sentem-se mais angustiadas, pois, além de não terem abertura para discutir seus sentimentos, imaginam que a doença é tão grave que ninguém é capaz de lhes falar a verdade.

Os principais fatores de obstrução da participação das crianças submetidas a tratamento clínico são a pouca maturidade para lidar com situações angustiantes e a escassez de elementos para compreensão do processo de adoecimento.

Mesmo em um contexto de adoecimento, as crianças têm expectativas em expressar-se e ter suas preferências consideradas, assim como negociar e escolher os tratamentos que serão ministrados.