Instrução: Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões de 01 a 04.

Mas eu não aprendi assim!

“O mestre conduz seu aprendiz pela floresta. Embora mais velho, caminha com igualdade, enquanto seu

aprendiz escorrega e cai a todo instante. O aprendiz blasfema, levanta-se, cospe no chão traiçoeiro e

continua a acompanhar seu mestre. Depois de longa caminhada, chegaram a um lugar sagrado. Sem parar,

o mestre dá meia volta e começa a viagem de volta.

5 __ - Você não me ensinou nada hoje - diz o aprendiz, levando mais um tombo.

- Ensinei sim, mas você parece que não aprende – respondeu o mestre – estou tentando te ensinar como se

lida com os erros da vida.

- E como lidar com eles?

- Como deveria lidar com seus tombos - respondeu o mestre. Em vez de ficar amaldiçoando o lugar onde

10 caiu, devia procurar aquilo que o fez escorregar.”

Nisso consiste uma das maiores lições que aprendemos na vida: Antes de falar, escute; antes de escrever,

leia; antes de ter, consiga; antes de pedir, agradeça; antes de julgar, sinta; antes de correr, ande; antes de

desistir, tente; antes de saber, aprenda; antes de aprender, queira; antes de ter, seja.

O desenvolvimento humano traz em si uma complexa estrutura de valores que se confunde enquanto se

15 propaga. Essa complexidade compromete a clareza e a coerência de propósitos quando deixa à deriva as

perspectivas com que os objetivos precisam ser alcançados a curto, médio e longo prazo. Tais objetivos

precisam resultar em melhoria na qualidade de pessoas que assumirão o comando do porvir, de ações que

perpetuem a espécie que se propõe a resistir, evoluindo efetivamente com conquistas e avanços cada vez

mais comprometidos com a vida.

20 __ Esse tão propagado desenvolvimento humano não pode nem deve representar um simples transmissor de

conhecimento, mas induzir a pessoa a pensar, ser dinâmico e conhecedor de suas habilidades e capacidades

cognitivas. Essas ferramentas, por certo, compõem a grande oferta de engenhos identificados como

tecnologias que estão a serviço desse homem que pensa, que sente, que critica, que julga, que assimila e

consegue filtrar o que melhor lhe convém para se manter no comando do seu destino, para usar sem se

25 deixar ser usado por quaisquer instrumentos.

Planejar e pensar andam juntos: o homem pensa, distribui suas atividades no tempo. Ele tem sempre em

mente o que fazer, como fazer, para que fazer, com que fazer. O que produzir, como produzir, para quem

produzir. Quem não planeja, robotiza. É preciso criar mecanismos que garantam segurança no fazer e

resultados que se prolonguem como prolongada deve ser a vida dos que aprendem a melhor maneira de

30 fazer diferente aquilo que outros já realizaram.

[...]

(COSTA, S. M. Disponível em: https://www.webartigos.com/artigos. Acesso em: 06/04/ 2019.)