Darido et al. (2011) apoiam-se em Daólio (2004) para afirmar que o objetivo da Educação Física Escolar é a inserção e a intervenção dos educandos na esfera da cultura corporal de movimentos. Para esses autores, adotar este conceito como concepção da área exige dos professores:

I- Compreender que o corpo é natural, algo dado aprioristicamente ao sujeito que ao nascer incorpora as práticas corporais presentes em sua cultura por meio dos processos educativos escolarizados ou não.

II- Desconsiderar a dimensão biológica do corpo, passando a priorizar os conhecimentos culturais historicamente construídos de modo que o educando usufrua, partilhe e produza qualquer forma de manifestação corporal.

III- Propiciar ao educando o exercício da cidadania, a formação crítica e a conquista da autonomia por meio da reflexão, do conhecimento e da transformação dos conteúdos propostos por esta concepção.

IV- Sistematizar o conhecimento da área considerando o “fazer“ e o “saber sobre o fazer” das diferentes manifestações das atividades rítmicas, dos esportes, das ginásticas, dos jogos e brincadeiras e das lutas.