Vigotsky, psicólogo russo, afirmou que para avaliar o desenvolvimento de uma criança, é preciso verificar não só aquelas tarefas que ela é capaz de realizar sozinha, como também aquelas que ela é capaz de realizar com a ajuda de um sujeito mais experiente da cultura, como o professor. A este momento em que a criança é capaz de realizar tarefas com a ajuda do outro, o teórico chamou de: