É parte do trabalho do professor mediar o ensino da morfossintaxe mediante a necessidade do uso de terminologias gramaticais que auxiliem na reflexão do aluno sobre o uso da língua.

Estudar as regras que regem a organização das frases e analisar sintaticamente os textos dos alunos impedem que eles aprendam o uso prático dos termos que compõem uma oração.

A recorrência de equívocos morfossintáticos na composição textual dos alunos pode ser trabalhada por meio da leitura de textos autênticos com estruturas morfossintáticas condizentes com a norma padrão de escrita da LP.

A confusão de am/ ão na escrita, na marcação de tempos verbais (voltaram/ voltarão), gera um equívoco morfológico causado pela aproximação nasalizada das últimas sílabas destacadas.