"Antes de começar as aulas, vou conversar com as crianças e explicar como vamos estudar este ano [...] As matérias que vou trabalhar sendo: Língua Indígena (LI), Língua Portuguesa (LP), Matemática, cantigas e brincadeiras. Também vou estar junto com a liderança da comunidade para ajudar na melhoria da aldeia".

(Prof. Kamãyari Ashaninka. 2000. MONTE, Nietta. "Novos Frutos das Escolas da Floresta. Registro de práticas de Formação". Autora-Editora, Rio de Janeiro, 2003, p71).

"Hoje foi o último dia de aula do ano, por decisão dos alunos. Motivo de muitos trabalhos para fazer [...]. Desde outubro houve muitas faltas dos alunos [...] por ser tempo de final de serviço e início de inverno com as enchentes".

(Prof. Joaquim Mana Kaxinawa in Monte L. Nietta 2003 Novos Frutos da Floresta. Registro de práticas de Formação. p. 74).

Considerando o contexto, avalie as afirmativas propostas a seguir e a relação entre elas:

I. A escola indígena é caracterizada não só pelas línguas em que as aulas acontecem, mas também pelas atividades que marcam seu funcionamento.

II. A escola indígena inclui na proposta curricular, práticas sociais próprias, como a 'contação' de diferentes tipos de narrativas e histórias, a música, o canto e as brincadeiras da comunidade no processo de aprendizagem. O professor e os alunos participam na vida e na organização social e política da comunidade, assim como nas decisões sobre o calendário de funcionamento da escola.

A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta: