Nessa etapa, aprofunda-se o tratamento de gêneros que circulam na esfera pública, como gêneros jornalísticos – informativos e opinativos – e publicitários.

No campo artístico-literário, a função utilitária da literatura cede lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora, estimulando o leitor a desvendar as diversas camadas de sentido dos gêneros literários.

A intertextualidade foi considerada um assunto complexo para essa etapa; a polifonia resultante da inserção – explícita ou não – de diferentes vozes nos textos é abordada no Ensino Médio.

Nessa etapa, as abordagens linguística, metalinguística e reflexiva ocorrem sempre a favor da prática de linguagem que está em evidência nos eixos de leitura, escrita ou oralidade.